У процесі відбору й орієнтації використовуються
різноманітні дослідження, що дозволяють отримати досить повну інформацію про
спортсмена:
- стан здоров'я
і рівень фізичного розвитку;
- особливості
статури;
- особливості
біологічного дозрівання;
- властивості
нервової системи;
- функціональні можливості і перспективи
удосконалення найважливіших систем
організму спортсмена;
- рівень розвитку
рухових якостей і перспективи їхнього удосконалення;
- здатності до освоєння спортивної техніки і тактики,
перебудова рухових навичок і техніко-тактичних схем;
- здатності до перенесення тренувальних і змагальних
навантажень, інтенсивному протіканню відновлювальних процесів;
- психофізіологічні
здібності до м'язово-рухової і
просторово-часової диференціровки, оперативному сприйняттю ситуації і прийняттю
адекватних рішень;
- мотивація, працьовитість, наполегливість, рішучість,
мобілізаційна готовність;
- змагальний досвід, уміння пристосовуватися до
партнерів і суперників, особливостям суддівства;
- рівень спортивної майстерності і здатність
реалізовувати його в екстремальних умовах, характерних для головних змагань.
Загальне представлення про спадковість
морфофункцфіональних ознак і рухових якостей у людини можуть дати матеріали
табл. 1, 2.
Таблиця 1
Спадковість основних морфофункціональних ознак людини
Ознаки
|
Спадковість
|
Довжина тіла, верхніх та нижніх
кінцівок
|
Висока
|
Довжина тулуба, плеча і передпліччя
|
Висока
|
Ширина плечей і тазу
|
Значна
|
Окружність шиї, плеча,
передпліччя, стегна, гомілки
|
Середня
|
Маса тіла
|
Значна
|
Таблиця 2
Спадковість основних рухових якостей у людини
Ознаки
|
Спадковість
|
Час простої рухової реакції
|
Висока
|
Час простих рухів
|
Значна
|
Максимальна статична сила
|
Значна
|
Максимальна динамічна сила
|
Середня
|
Швидкісна сила
|
Значна
|
Координація
|
Середня
|
Гнучкість
|
Значна
|
Локальна м’язова витривалість
|
Значна
|
Глобальна м’язова витривалість
|
Висока
|
Спортивний відбір являє собою систему організаційно – методичних заходів,
на основі яких виявляються задатки і здібності дітей, підлітків і юнаків для
спеціалізації в певному виді спорту .
В полі зору дослідників і практиків повинні знаходитись задатки, тобто
природні, анатомо – фізіологічні особливості і здібності – індивідуальні
особливості людини, від яких залежить успішність виконання певних видів
діяльності. Досягнення високих результатів в любому виді діяльності, в тому
числі і в спортивній, потребує найвищих
форм прояву здібностей – обдарованості, таланту. Тому у визначенні поняття
«спортивний відбір» доречно включати поняття «обдарованості» .
Проведений теоретичний аналіз і результати експериментальних досліджень
стверджують, що спортивну обдарованість можна розглядати як додаток здібностей,
який обумовлює найвищий рівень діяльності і забезпечує високі досягнення в
спорті .
Важливим питанням для подальшої розробки системи спортивного відбору є
уточнення таких понять, як задатки, здібності і обдарованість (з точки зору
спортивної діяльності). Найбільші розходження спостерігаються у визначенні
поняття «спортивна обдарованість», яка за думкою одних авторів, є додатком
вроджених задатків і здібностей .
На думку інших авторів спортивна обдарованість є генетично обумовлена
морфофункціональними, моторними і психофізіологічними особливостями .
Під впливом тренувальних і змагальних навантажень задатки забезпечують
розвиток рухових, фізичних і психічних здібностей. Такий підхід до розуміння
значення задатків обумовлений перш за все вимогами сучасного спорту, оскільки,
як стверджують ряд дослідників, в змагальних умовах можна дослідити руховий,
фізичний і психічний потенціал людини .
Тому необхідна інформація про ті ознаки, які визначають зміст задатків і є,
по – суті, ядром спортивної обдарованості. Така інформація охоплює віковий
діапазон від початкового етапу занять спортом до етапу вищих спортивних
досягнень .
На даний час існує достатньо інформації про вплив морфологічних,
фізіологічних, психофізіологічних і інших ознак на результати в різних видах
спорту, а також дані про генетичну основу багатьох параметрів, які забезпечують
спортивні досягнення .
Подальше дослідження проблеми
потребує вивчення обдарованості як динамічної системи, яка володіє певною структурою
з багатьма взаємопов’язаними між собою компонентами. Отримані в процесі такого
вивчення дані можуть зробити суттєвий вплив на подальшу розробку змісту
критеріїв спортивної обдарованості. При цьому слід передбачити вивчення
структури як загальної, так і спеціальної спортивної обдарованості.
Проведений теоретичний аналіз і результати експериментальних досліджень
показали, що дія біологічних ознак, в основному генетично обумовлених, в
структурі спортивної обдарованості високі і мають вікові і статеві відмінності .
Таким чином комплексні дослідження спортивної обдарованості дають
можливість отримати інформацію для розробки змісту критеріїв спортивного
відбору на різних етапах підготовки, а також дозволяють зробити висновок про
те, що одна із основних задач спортивного відбору – це визначення і оцінка,
по-перше, рівня загальної спортивної обдарованості на початковому етапі
підготовки і, по-друге, рівня спеціальної обдарованості на етапі поглибленої
спортивної спеціалізації .
